W naszej Szkole odbył się konkurs plastyczno – językowy „Moja ulubiona postać Disneya, która towarzyszy mi w nauce języka angielskiego”.

Oto wyniki:

klasy 0 – I

I miejsce

• Iga Lis „0”

I miejsce

• Urszula Janusz Ia

• Julia Doniec IIIa

• Judyta Połomska IIIb

11 kwietnia br. w bibliotece szkolnej został rozstrzygnięty konkurs literacki dotyczący serii książek brytyjskiej pisarki J. K.Rowling o Harrym Potterze. Tematyka powieści dotyczy w głównej mierze życia czarodziejów, którzy istnieją w naszej rzeczywistości. Mają swoje szkoły, instytucje, co jest  ukrywane przed zwyczajnymi, niemagicznymi ludźmi (nazywanymi przez czarodziejów mugolami). Seria odniosła sukces na całym świecie i książki o małym czarodzieju są znane wielu  młodym czytelnikom.

Pierwszy etap konkursu polegał na wykonaniu przez uczniów prac w wersji papierowej. Zadaniem uczestników było napisanie wymyślonego przez siebie zaklęcia wraz z wyjaśnieniem. Finaliści spotkali się w bibliotece szkolnej, by zmierzyć się ze sobą i wykazać się  znajomością treści przeczytanych książek. Zwycięzcą rywalizacji, trwającej przez pięć rund został Damian Jasik z klasy VIIb.

Drugie miejsce zajęła Klaudia Stachurska z klasy VIa, trzecie miejsce zajęła Bernadetta Stańczyk z klasy IV c.

Wszyscy uczestnicy konkursu wykazali się ogromną wiedzą dotyczącą treści przeczytanych książek. Gratulujemy!

Dnia 6 kwietnia br. klasa VI b na zaproszenie mamy naszego kolegi Michała Graffa była na nietypowej lekcji wychowawczej w Bibliotece Jagiellońskiej. Udało nam się oglądnąć takie miejsca, do których czytelnik nie ma możliwości wejścia. Byliśmy w podziemnych zbiorach Biblioteki, w księgozbiorach, w czytelni głównej oraz w zbiorach kartograficznych. Mieliśmy możliwość oglądnąć wartościowe eksponaty książkowe i zobaczyć na czym polega praca w takiej instytucji.

Dziękujemy Pani Annie Graff za wartościową lekcję.

Uczniowie klas szóstych wraz z wychowawcami brali udział w bezpłatnym Programie „Kompetencje na szóstkę”, który był realizowany na godzinach wychowawczych w okresie od listopada 2017 r. do połowy kwietnia 2018 r. Obejmował on realizację zadań zgodnych z harmonogramem programu, którego podmiotem prowadzącym i realizującym jest Fundacja Uniwersytet Dzieci.
Celem tego Programu było kształtowanie kompetencji społecznych uczniów, które jest jednym z ważniejszych zadań szkoły.
W trakcie realizacji poszczególnych zadań uczniowie mieli możliwość:
• rozwijać kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość,
• kształtować umiejętność krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania,
• treningu komunikacji i współpracy w grupie, nawiązywania relacji,
• planowania i realizacji wspólnego projektu, dzielenia się zadaniami.
Każde z przewidzianych harmonogramem zadań po realizacji było dokumentowane, opisywane i przesyłane Podmiotowi realizującemu.
Efektem końcowym Programu było samodzielne opracowanie, zaplanowanie i zrealizowanie wybranego przez uczniów projektu.